陽江展廳高校園(yuan)林景觀已經被重構。一旦(dan)由神殿的調合氣氛(fen)明確(que)，她(ta)們如今已經尋(xun)找(zhao)新的方法(fa)參加城市發(fa)展。

在(zai)(zai)線上校(xiao)訊(xun)通外學習培訓的(de)時期，高(gao)校(xiao)園林景觀在(zai)(zai)吸引住和吸引教職(zhi)工和學員(yuan)及其(qi)推動更有意義的(de)參加，會話和參加層面都(dou)起(qi)著尤(you)為重要的(de)功效(xiao)。

陽(yang)江(jiang)展廳的(de)(de)設計方(fang)案(an)激勵職工，學(xue)員(yuan)和瀏覽(lan)量沉醉于高(gao)校文化藝術(shu)的(de)(de)魅力。它(ta)的(de)(de)木棧道，草地(di)，陽(yang)臺(tai)和運動場地(di)激勵很多學(xue)習培訓，社交媒(mei)體，重構或滋潤的(de)(de)方(fang)法。

該陽江展廳(ting)設計方案創建在校園(yuan)內與眾不同而親(qin)近的氣(qi)氛之中，致力于為交流(liu)信(xin)息，社會性，想像力，思(si)考和遐(xia)思(si)出(chu)示“熱土”。鍛練心身的自然環境。

新的(de)(de)主題活動(dong)草地和有關(guan)的(de)(de)陽(yang)臺已經變成校(xiao)園(yuan)內(nei)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)。稍微下移的(de)(de)草地是全年度舉行(xing)活動(dong)的(de)(de)服務平臺，而校(xiao)園(yuan)內(nei)門口忙碌(liu)的(de)(de)路面互聯網也(ye)為翠綠色假期出示了標準。雅致(zhi)的(de)(de)陽(yang)臺陽(yang)臺朝北，為普(pu)攻的(de)(de)戶外活動(dong)游戲，休閑桌，桌椅和鄰近房屋(wu)建筑(zhu)的(de)(de)外流主題活動(dong)出示了機遇。木(mu)地板中的(de)(de)藍花car樹為校園內出示了朦朧的黑影和與眾不同的真實身份。

在陽(yang)江展廳校(xiao)園內管理中心(xin)建立了具備智能(neng)作用的大中型線(xian)條圖，一個籃(lan)球(qiu)(qiu)場地(di)和乒乓球(qiu)(qiu)賽運動場地(di)及其一個區(qu)域活動用以別的時間性健(jian)身運動，比(bi)如(ru)發覺(jue)人(ren)格類(lei)型，健(jian)全團隊協作專業技能(neng)和訓(xun)練正念減(jian)壓。

以前(qian)是(shi)讓人蒙蔽(bi)的(de)路面和地(di)下(xia)停(ting)車場，現如今變成了(le)寬(kuan)闊的(de)木棧道(dao)和園(yuan)林水景，給人一種真實的(de)校園(yuan)內抵達感(gan)。中央政(zheng)府水流當做降(jiang)水解(jie)決和排水系統軟件，敘(xu)述了(le)莫納什大學對水比較敏感(gan)大城(cheng)市的(de)開拓性科學研究(jiu)，并引入了(le)該(gai)地(di)域的(de)初(chu)始濕地(di)公(gong)園(yuan)。